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一项由法国国家健康与医学研究院(Inserm)和新加坡国立大学研究人员组成的团队进行、世界卫生组织(WHO)和美国儿科学会(AAP)支持的研究发现,儿童在特定发育阶段过高的屏幕接触时间,与日后学业成绩下降及工作记忆能力减弱存在关联。这项研究成果于今年四月刊载于《World of Pediatrics》健康期刊。
研究结果特别指出,在婴儿期和入学年龄阶段接触过量屏幕的儿童,其学习能力受到的负面影响尤为显著。该项研究追踪了502名儿童从婴儿期到童年期的成长过程,结果显示,在一岁时屏幕接触量过高的儿童,其整体学业表现下降的情况最为明显。
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